醫(yī)生解讀:數(shù)碼聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練儀的適應(yīng)癥和療效

數(shù)碼聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合干預(yù)訓(xùn)練系統(tǒng)有用嗎

聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的作用

聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的作用

聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練方法由法國(guó)醫(yī)生G.Berard發(fā)明，用于由聽(tīng)覺(jué)問(wèn)題而引起的一系列發(fā)育行為障礙的訓(xùn)練和康復(fù)。它是通過(guò)讓受訓(xùn)者聆聽(tīng)經(jīng)過(guò)調(diào)制的音樂(lè)來(lái)矯正聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)對(duì)聲音處理失調(diào)的現(xiàn)象，并刺激腦部活動(dòng)，從而達(dá)到改善聽(tīng)覺(jué)障礙、行為紊亂及情緒失調(diào)的目的。

聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練儀的原理與以下幾方面有關(guān)：

①通過(guò)過(guò)濾過(guò)度敏感的頻率，使大腦聽(tīng)覺(jué)皮層重新組織，促進(jìn)它對(duì)所有頻率的知覺(jué)，減少對(duì)聽(tīng)覺(jué)信號(hào)的歪曲；

②改善中樞的聽(tīng)覺(jué)加工處理過(guò)程；

③鍛煉聽(tīng)小骨及相關(guān)肌肉群張力，使聲音有效傳導(dǎo)；

④使受訓(xùn)者更清楚地接受聲音，從而使其能夠更好地學(xué)習(xí)聲音與行為、物體、及事件的關(guān)系；

數(shù)碼聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的適應(yīng)癥:

學(xué)習(xí)障礙（讀寫障礙)、情 緒 障 礙、多動(dòng)癥、精神發(fā)育遲緩(智能低下) 、孤獨(dú)癥（自閉癥）  、腦    癱、語(yǔ)言發(fā)育遲緩    

每個(gè)患者改善的方面和改善效果都不盡相同，訓(xùn)練后可能改善的癥狀如下：

1.對(duì)聽(tīng)覺(jué)刺激注意增強(qiáng)；

2.對(duì)言語(yǔ)理解能力增強(qiáng)；

3.說(shuō)話的平均長(zhǎng)度增加；

4.說(shuō)話聲音變大；

5.模仿言語(yǔ)減少；

6.交流興趣增加；

7.目光接觸增加；

8.適當(dāng)社會(huì)行為的增加，接受變化的能力增加；

9.對(duì)他人存在的感知或?qū)λ说娜萑淘黾樱?/p>

10.與他人相互作用的愿望增加；

11.倦怠減輕，坐著看別人減少；

12.刻板行為、自我刺激行為減少；

13.沖動(dòng)不安減少；

14.發(fā)脾氣減少；

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